授業評価アンケート集計結果

1. 先生の言葉はよく聞き取れる。
2. 先生の説明は理解しやすい。
3. 授業の到達目標や毎回の説明は適切なレベル（難易度）である。
4. 先生の黒板やプロジェクター等の使い方や書き方はわかりやすい。
5. 授業はシラバスの内容と一致している。
6. 先生は学生の参加意識を高めるようにしている。
7. 学習シートなどの副教材は有効に活用されている。
8. 自分自身この授業に積極的に取り組んだ。
9. 授業は到達目標を満足できるよう工夫された構成（内容）である。

1年　基礎電気回路

1年　コンピュータの基礎知識

1年　基礎プログラミングⅡ　教員A担当

1年　基礎プログラミングⅡ　教員C担当

1年　基礎プログラミング演習　教員B担当

1年　コンピュータ演習

2年　集合と論理

2年　コンピュータ工学

2年　プログラミング言語

3年　電子工学実験　教員B担当

3年　知的財産論

3年　確率

3年　アナログ回路

3年　コンピュータシステム概論

3年　システムプログラミングⅠ

4年　コンピュータシステム実験　教員B担当

4年　統計学

4年　電磁気学

4年　情報通信工学

4年　システムプログラミングⅡ

4年　ソフトウェア工学

4年　オペレーティングシステムⅠ

 5年　卒業研究

5年　数値解析

5年　ネットワークアーキテクチャ

5年　特別講義

5年　集積回路設計Ⅱ

5年　言語処理

5年　コンピュータグラフィックス

5年　システム数理工学

1年　基礎コンピュータ工学

1年　基礎プログラミングⅠ

1年　基礎プログラミングⅡ　教員B担当

1年　基礎プログラミング演習　教員A担当

1年　基礎プログラミング演習　教員C担当

2年　電気数学

2年　電気回路

2年　プログラミング

3年　電子工学実験　教員A担当

3年　電子工学実験　教員C担当

3年　情報数学

3年　計測工学

3年　ディジタル回路

3年　アルゴリズムとデータ構造

4年　コンピュータシステム実験　教員A担当

4年　フーリエ・ラプラス変換

4年　情報理論

4年　情報システムと技術者倫理

4年　ディジタル回路応用

4年　コンピュータアーキテクチャ

4年　データベース

4年　工学セミナー

5年　ディジタル信号処理 

5年　オペレーティングシステムⅡ

5年　英語講読

5年　集積回路設計Ⅰ

5年　画像工学

 5年　オブジェクト指向プログラミング

5年　知的情報処理